Home   »   सार्वजनिक परीक्षा (अनुचित साधनों की रोकथाम)...

सार्वजनिक परीक्षा (अनुचित साधनों की रोकथाम) विधेयक, 2024

सार्वजनिक परीक्षा (अनुचित साधनों की रोकथाम) विधेयक, 2024 |_30.1

यूपीएससी, एसएससी आदि भर्ती परीक्षाओं और प्रवेश परीक्षाओं में पेपर लीक, कदाचार के साथ-साथ संगठित कदाचार पर अंकुश लगाने के लिए ‘सार्वजनिक परीक्षा (अनुचित साधनों की रोकथाम) विधेयक, 2024’ पेश किया गया है।

खंड I: प्रारंभिक

धारा 1: सार्वजनिक परीक्षा (अनुचित साधनों की रोकथाम) विधेयक, 2024, एक व्यापक कानूनी ढांचे का प्रतिनिधित्व करता है जिसका उद्देश्य पूरे भारत में सार्वजनिक परीक्षाओं की अखंडता और निष्पक्षता की रक्षा करना है। जैसे ही हम विधेयक का विश्लेषण करते हैं, इसके प्रमुख घटकों और उम्मीदवारों, संस्थानों और व्यापक शैक्षिक परिदृश्य के लिए निहितार्थ को समझना आवश्यक है। यहां बिल के प्रावधानों और उनके संभावित प्रभाव का गहन विश्लेषण दिया गया है।

सार्वजनिक परीक्षा (अनुचित साधनों की रोकथाम) विधेयक, 2024 का अवलोकन

यह विधेयक सार्वजनिक परीक्षाओं में अनुचित साधनों के उपयोग को संबोधित करने और रोकने के लिए पेश किया गया है। इसमें परिभाषाओं और शर्तों की एक विस्तृत श्रृंखला शामिल है जो सार्वजनिक परीक्षाओं के संचालन से जुड़ी भूमिकाओं, जिम्मेदारियों और दंडों को स्पष्ट करती है। विधेयक का अधिनियमन पारदर्शी, न्यायसंगत और योग्यता-आधारित मूल्यांकन प्रणाली सुनिश्चित करने के लिए सरकार की प्रतिबद्धता को रेखांकित करता है।

धारा 2: मुख्य परिभाषाएँ और प्रावधान

  • उम्मीदवार: एक उम्मीदवार को ऐसे व्यक्ति के रूप में परिभाषित किया जाता है जिसने सार्वजनिक परीक्षा में भाग लेने के लिए सार्वजनिक परीक्षा प्राधिकरण से प्राधिकरण प्राप्त किया है। यह परिभाषा समावेशी है, जो उम्मीदवारों की ओर से लेखक के रूप में कार्य करने वाले व्यक्तियों तक फैली हुई है।
  • संचार उपकरण और आईटी परिभाषाएँ: बिल सूचना प्रौद्योगिकी अधिनियम, 2000 से “संचार उपकरण,” “कंप्यूटर नेटवर्क,” “कंप्यूटर संसाधन,” और “कंप्यूटर सिस्टम” की परिभाषाओं को अपनाता है। यह समावेशन डिजिटल युग में महत्वपूर्ण है, जहां परीक्षा संदर्भों में इलेक्ट्रॉनिक उपकरणों और ऑनलाइन संसाधनों का उपयोग प्रचलित हो गया है।
  • सक्षम प्राधिकारी: यह शब्द केंद्र सरकार के मंत्रालय या विभाग को संदर्भित करता है जो सार्वजनिक परीक्षा प्राधिकरण की देखरेख करने, सार्वजनिक परीक्षाओं के प्रबंधन के लिए एक केंद्रीकृत और मानकीकृत दृष्टिकोण सुनिश्चित करने के लिए जिम्मेदार है।
  • सार्वजनिक परीक्षा का संचालन: यह प्रावधान सार्वजनिक परीक्षाओं के संचालन के लिए निर्धारित सभी प्रक्रियाओं और गतिविधियों को शामिल करता है, जो पेपर सेटिंग से लेकर परिणाम घोषणा तक परीक्षा प्रबंधन के लिए एक व्यापक दृष्टिकोण का संकेत देता है।
  • संस्थान: विधेयक व्यापक रूप से शैक्षिक क्षेत्र में शामिल विभिन्न संस्थाओं को शामिल करने के लिए संस्थानों को परिभाषित करता है, जो कानून से प्रभावित हितधारकों की विस्तृत श्रृंखला को उजागर करता है।
  • संगठित अपराध और अनुचित साधन: विधेयक अनुचित साधनों के संदर्भ में “संगठित अपराध” की अवधारणा का परिचय देता है, जिसमें परीक्षा की अखंडता से समझौता करने की मिलीभगत और साजिश को संबोधित किया गया है। यह प्रावधान उस गंभीरता को दर्शाता है जिसके साथ विधेयक परीक्षाओं की निष्पक्षता को कमजोर करने के प्रयासों को मानता है।
  • सार्वजनिक परीक्षा प्राधिकरण और केंद्र: ये परिभाषाएँ परीक्षाओं के संचालन के लिए जिम्मेदार प्राधिकरण और उन स्थानों की स्थापना करती हैं जहाँ परीक्षाएँ आयोजित की जाती हैं, जिससे सार्वजनिक परीक्षाओं के निष्पादन में स्पष्टता और एकरूपता सुनिश्चित होती है।
  • सेवा प्रदाता: परिभाषा में परीक्षा प्रक्रिया में बाहरी विक्रेताओं की भूमिका को स्वीकार करते हुए, परीक्षा आयोजित करने के लिए सार्वजनिक परीक्षा प्राधिकरण द्वारा नियुक्त संस्थाएं शामिल हैं।

निहितार्थ और प्रभाव

  • उन्नत सत्यनिष्ठा: भूमिकाओं और जिम्मेदारियों को स्पष्ट रूप से परिभाषित करके, विधेयक का उद्देश्य सार्वजनिक परीक्षाओं की अखंडता और विश्वसनीयता को बढ़ाना, कदाचार को रोकना और निष्पक्षता सुनिश्चित करना है।
  • तकनीकी विचार: सूचना प्रौद्योगिकी अधिनियम, 2000 की शर्तों का समावेश, आधुनिक परीक्षाओं में प्रौद्योगिकी की भूमिका की स्वीकार्यता को दर्शाता है, जिसमें संभावित खतरे और सुरक्षित परीक्षा संचालन की आवश्यकता शामिल है।
  • जवाबदेही: बिल न केवल उम्मीदवारों के लिए बल्कि सेवा प्रदाताओं और संस्थानों सहित सभी हितधारकों के लिए जवाबदेही के लिए एक रूपरेखा निर्धारित करता है, यह सुनिश्चित करता है कि परीक्षा प्रक्रिया में शामिल प्रत्येक इकाई कड़े मानकों का पालन करती है।
  • कानूनी सहारा: अनुचित साधनों को संबोधित करने के लिए एक कानूनी ढांचा स्थापित करके, बिल परीक्षा प्रक्रिया को कमजोर करने का प्रयास करने वाले व्यक्तियों या संस्थाओं के खिलाफ कानूनी कार्रवाई के लिए एक स्पष्ट आधार प्रदान करता है।

खंड II का विश्लेषण: अनुचित साधन और अपराध – सार्वजनिक परीक्षा (अनुचित साधनों की रोकथाम) विधेयक, 2024

सार्वजनिक परीक्षा (अनुचित साधनों की रोकथाम) विधेयक, 2024 का खंड II, सार्वजनिक परीक्षाओं के संचालन से संबंधित अनुचित साधनों और अपराधों के बारे में विस्तार से बताता है, परीक्षा प्रक्रिया की अखंडता को बनाए रखने के लिए एक व्यापक कानूनी ढांचा स्थापित करता है। यह खंड कदाचार माने जाने वाले कार्यों और ऐसी गतिविधियों में शामिल लोगों के लिए कानूनी नतीजों को चित्रित करने में महत्वपूर्ण है।

धारा 3: अनुचित साधन

यह धारा सार्वजनिक परीक्षाओं में विभिन्न कदाचारों के माध्यम से मौद्रिक या गलत लाभ के उद्देश्य से व्यक्तियों, समूहों या संस्थानों द्वारा किए गए किसी भी कार्य या चूक के रूप में अनुचित साधनों को परिभाषित करती है। सूचीबद्ध अनुचित साधनों में प्रश्नपत्रों का लीक होना, अभ्यर्थियों को अनधिकृत सहायता, उत्तर पुस्तिकाओं के साथ छेड़छाड़ और नकली परीक्षा सामग्री बनाना शामिल है, लेकिन यह इन्हीं तक सीमित नहीं है। अनुचित साधनों का व्यापक वर्गीकरण, डिजिटल युग में धोखाधड़ी और धोखाधड़ी के विकसित तरीकों को अपनाते हुए, परीक्षा संबंधी कदाचार के सभी संभावित रूपों को शामिल करने के लिए विधेयक के बहुआयामी दृष्टिकोण को रेखांकित करता है।

धारा 4: अनुचित साधनों के लिए षडयंत्र

यह स्पष्ट रूप से अनुचित साधनों में शामिल होने के लिए किसी भी मिलीभगत या साजिश को प्रतिबंधित करता है, न केवल कदाचार के व्यक्तिगत कृत्यों को रोकने के लिए बल्कि परीक्षा प्रक्रिया को कमजोर करने के संगठित प्रयासों पर भी कानून के इरादे पर जोर देता है। यह प्रावधान परीक्षा धोखाधड़ी को सुविधाजनक बनाने वाले रूट नेटवर्क को लक्षित करता है, जिसका लक्ष्य ऐसी गतिविधियों का समर्थन करने वाले बुनियादी ढांचे को नष्ट करना है।

धारा 5: सार्वजनिक परीक्षा आयोजित करने में व्यवधान

यह अनुभाग परीक्षा प्रक्रिया को बाधित करने के इरादे से परीक्षा केंद्रों में अनधिकृत प्रवेश और परीक्षा सामग्री तक अनधिकृत पहुंच या रिसाव को संबोधित करता है। यह परीक्षा आयोजित करने के लिए अधिकृत व्यक्तियों पर परीक्षा सामग्री की गोपनीयता की रक्षा करने का कर्तव्य भी रखता है, जिसमें अनुचित लाभ या गलत लाभ के लिए किसी भी जानकारी का खुलासा करने पर स्पष्ट प्रतिबंध है। यह प्रावधान परीक्षा वातावरण और सामग्रियों की सुरक्षा और अखंडता सुनिश्चित करता है।

धारा 6: अपराधों की रिपोर्टिंग

यह सेवा प्रदाता को किसी भी अनुचित साधन या अपराध की सूचना पुलिस और सार्वजनिक परीक्षा प्राधिकरण को देने का आदेश देता है। इसके विपरीत, यदि सेवा प्रदाता अनुचित प्रथाओं में शामिल है, तो सार्वजनिक परीक्षा प्राधिकरण को अपराध की रिपोर्ट करने का काम सौंपा जाता है। यह जांच और संतुलन की एक प्रणाली बनाता है, जिससे यह सुनिश्चित होता है कि परीक्षा प्रक्रिया में शामिल सभी पक्षों को जवाबदेह ठहराया जाता है।

धारा 7: परिसर का दुरुपयोग

यह धारा अप्रत्याशित घटना के मामलों को छोड़कर, लिखित मंजूरी के बिना सार्वजनिक परीक्षा आयोजित करने के लिए अधिकृत परीक्षा केंद्र के अलावा किसी भी परिसर के उपयोग को अपराध मानती है। यह प्रावधान अनधिकृत या नकली परीक्षा केंद्रों की स्थापना को रोकने के लिए डिज़ाइन किया गया है, एक ऐसी प्रथा जो सामूहिक नकल या फर्जी प्रमाणपत्र जारी करने की सुविधा प्रदान कर सकती है।

धारा 8: सेवा प्रदाताओं और संबद्ध व्यक्तियों द्वारा अपराध

यह परीक्षाओं में अनधिकृत सहायता के संबंध में सेवा प्रदाताओं और उनके सहयोगियों के लिए जिम्मेदारियों और संभावित कानूनी परिणामों का विस्तार करता है। यह उन मामलों में कॉर्पोरेट अधिकारियों के दायित्व का भी विवरण देता है जहां अपराध उनकी सहमति या मिलीभगत से किए जाते हैं, जिससे परीक्षा सेवाएं प्रदान करने वाले संगठनों के भीतर व्यक्तिगत जवाबदेही की एक परत शुरू होती है।

खंड II के निहितार्थ

विधेयक का खंड II परीक्षा संबंधी कदाचार से निपटने, निष्पक्ष और पारदर्शी मूल्यांकन प्रक्रिया सुनिश्चित करने के लिए एक कड़े दृष्टिकोण का प्रतिनिधित्व करता है। अनुचित साधनों की एक विस्तृत श्रृंखला को परिभाषित करके और उल्लंघनों के लिए स्पष्ट दंड स्थापित करके, विधेयक का उद्देश्य व्यक्तियों और संस्थाओं को परीक्षा धोखाधड़ी में शामिल होने या सुविधा प्रदान करने से रोकना है। प्रावधान परीक्षा कदाचार के जटिल पारिस्थितिकी तंत्र की समझ को दर्शाते हैं, जिसमें धोखाधड़ी के प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष दोनों रूपों को संबोधित किया गया है, जिसमें ऐसी गतिविधियों को सुविधाजनक बनाने में प्रौद्योगिकी और संगठित नेटवर्क की भूमिका भी शामिल है।

यह खंड शैक्षिक और प्रमाणन प्रक्रियाओं की विश्वसनीयता बनाए रखने के लिए महत्वपूर्ण है, यह सुनिश्चित करते हुए कि योग्यता अकादमिक और व्यावसायिक प्रगति की आधारशिला बनी रहे। यह छात्रों, शिक्षकों और नियोक्ताओं सहित हितधारकों को परीक्षा प्रणाली की अखंडता के बारे में आश्वस्त करता है, जो ज्ञान और कौशल के न्यायसंगत मूल्यांकन के लिए मौलिक है।

खंड III का विश्लेषण: अपराधों के लिए सजा – सार्वजनिक परीक्षा (अनुचित साधनों की रोकथाम) विधेयक, 2024

सार्वजनिक परीक्षा (अनुचित साधनों की रोकथाम) विधेयक, 2024 का खंड III, सार्वजनिक परीक्षाओं में कदाचार के खिलाफ कानून की निवारक रणनीति के एक महत्वपूर्ण घटक को चिह्नित करते हुए, अधिनियम के तहत अपराधों के लिए दंड की रूपरेखा तैयार करता है। इस खंड के प्रावधान सार्वजनिक परीक्षाओं के संचालन में अनुचित साधनों में शामिल होने या उन्हें बढ़ावा देने के दोषी पाए जाने वालों के लिए गंभीर परिणामों को रेखांकित करते हैं।

धारा 9: अपराधों की प्रकृति

यह धारा स्पष्ट रूप से कहती है कि अधिनियम के तहत सभी अपराधों को संज्ञेय, गैर-जमानती और गैर-शमनीय माना जाएगा, जो परीक्षा कदाचार की गंभीर प्रकृति को उजागर करता है। इस तरीके से अपराधों को वर्गीकृत करके, अधिनियम यह सुनिश्चित करता है कि ऐसे अपराधों के आरोपियों को बिना वारंट के गिरफ्तार किया जा सकता है, वे जमानत के अधिकार के रूप में पात्र नहीं हैं, और आपराधिक मुकदमे से बचने के लिए कोई समझौता नहीं कर सकते हैं। यह सार्वजनिक परीक्षाओं की अखंडता को कमजोर करने में शामिल व्यक्तियों पर सख्ती से कार्रवाई करने और दंडित करने के कानून के इरादे को प्रदर्शित करता है।

धारा 10: व्यक्तियों और सेवा प्रदाताओं के लिए दंड

  • व्यक्ति: अनुचित साधनों और अपराधों का सहारा लेते हुए पाए जाने पर न्यूनतम तीन साल की कैद, जिसे पांच साल तक बढ़ाया जा सकता है, के साथ-साथ दस लाख रुपये तक का जुर्माना लगाया जा सकता है। यह खंड जुर्माना न चुकाने की स्थिति में अतिरिक्त कारावास के लिए भारतीय न्याय संहिता, 2023 का भी संदर्भ देता है, जो दंड के लिए कड़े दृष्टिकोण का संकेत देता है।
  • सेवा प्रदाता: अधिनियम अनुचित प्रथाओं में शामिल सेवा प्रदाताओं पर गंभीर जुर्माना लगाता है, जिसमें एक करोड़ रुपये तक का जुर्माना, परीक्षा की लागत की वसूली और सार्वजनिक परीक्षा गतिविधियों में भाग लेने से चार साल का प्रतिबंध शामिल है। इस प्रावधान का उद्देश्य यह सुनिश्चित करना है कि परीक्षा आयोजित करने के लिए जिम्मेदार संस्थाएं सत्यनिष्ठा के उच्चतम मानकों को बनाए रखें।
  • वरिष्ठ प्रबंधन दायित्व: निदेशकों, वरिष्ठ प्रबंधन, या सेवा प्रदाता फर्मों के प्रभारी व्यक्तियों को अपराधों में संलिप्त पाए जाने पर तीन से दस साल की कैद और एक करोड़ रुपये का जुर्माना हो सकता है। यह वरिष्ठ व्यक्तियों को अपने संगठनों के कार्यों के लिए जवाबदेह बनाता है, निरीक्षण और नैतिक शासन के महत्व पर जोर देता है।

धारा 11: संगठित अपराध के लिए सज़ा

यह धारा परीक्षा में कदाचार से संबंधित संगठित अपराध में शामिल होने पर पांच से दस साल की कैद और न्यूनतम एक करोड़ रुपये के जुर्माने का प्रावधान करती है। ऐसे अपराधों में शामिल संस्थानों के लिए, अधिनियम संपत्ति की कुर्की और जब्ती और परीक्षा लागत की वसूली की अनुमति देता है, जो व्यवस्थित परीक्षा धोखाधड़ी में शामिल नेटवर्क को खत्म करने के लिए एक व्यापक दृष्टिकोण को दर्शाता है।

खंड III के निहितार्थ

विधेयक का खंड III सार्वजनिक परीक्षाओं में अनुचित प्रथाओं के खतरे से निपटने और रोकने के लिए डिज़ाइन किए गए एक मजबूत कानूनी ढांचे को दर्शाता है। निर्धारित दंड उस गंभीरता का संकेत है जिसके साथ कानून इस मुद्दे पर विचार करता है, जिसका उद्देश्य परीक्षा कदाचार के प्रति शून्य-सहिष्णुता नीति स्थापित करना है। महत्वपूर्ण जुर्माना, कारावास और संस्थागत प्रतिबंध सहित गंभीर दंड लगाकर, यह अधिनियम परीक्षा प्रक्रिया की पवित्रता की रक्षा करना चाहता है।

वरिष्ठ प्रबंधन की प्रत्यक्ष जवाबदेही के प्रावधानों का समावेश और सेवा प्रदाताओं के खिलाफ दंडात्मक उपाय अनुचित साधनों में संभावित मिलीभगत के सभी स्तरों को संबोधित करने के लिए अधिनियम के व्यापक दृष्टिकोण को रेखांकित करते हैं। यह सुनिश्चित करता है कि व्यक्तियों और संगठनों दोनों को कदाचार में शामिल होने या उसे बढ़ावा देने से रोका जाए, जिससे सार्वजनिक परीक्षाओं की विश्वसनीयता और निष्पक्षता मजबूत हो।

खंड III के प्रावधान ऐसे माहौल को बढ़ावा देने में महत्वपूर्ण हैं जहां योग्यता और अखंडता को बरकरार रखा जाता है, यह सुनिश्चित किया जाता है कि सार्वजनिक परीक्षाओं के माध्यम से प्राप्त योग्यताएं सम्मानित और मूल्यवान बनी रहें। इसलिए, यह खंड भारत में शैक्षिक और व्यावसायिक प्रमाणन प्रक्रियाओं की गुणवत्ता और विश्वसनीयता बढ़ाने के व्यापक प्रयासों में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।

खंड IV और V का विश्लेषण: पूछताछ, जांच और विविध प्रावधान – सार्वजनिक परीक्षा (अनुचित साधनों की रोकथाम) विधेयक, 2024

सार्वजनिक परीक्षा (अनुचित साधनों की रोकथाम) विधेयक, 2024 के खंड IV और V, कानून के प्रवर्तन तंत्र के लिए आधार तैयार करते हैं, जिसमें जांच, जांच की प्रक्रियाओं और इसमें शामिल व्यक्तियों की कानूनी सुरक्षा और जिम्मेदारियों का विवरण दिया गया है। ये खंड सुनिश्चित करते हैं कि अधिनियम के प्रावधान न केवल लागू करने योग्य हैं बल्कि मौजूदा कानूनी ढांचे के साथ निर्बाध रूप से एकीकृत भी हैं।

खंड IV: पूछताछ और जांच

धारा 12: यह धारा निर्धारित करती है कि पुलिस उपाधीक्षक या सहायक पुलिस आयुक्त के पद से नीचे का अधिकारी इस अधिनियम के तहत अपराधों की जांच करने का अधिकार नहीं रखता है। अधिकार का यह उच्च स्तर उस गंभीरता को रेखांकित करता है जिसके साथ जांच की जानी है। इसके अतिरिक्त, केंद्र सरकार को जांच को किसी भी केंद्रीय जांच एजेंसी को संदर्भित करने की शक्ति दी गई है, जो दर्शाता है कि कुछ मामलों में विशेष जांच तकनीकों या राष्ट्रीय स्तर की निगरानी की आवश्यकता हो सकती है।

खंड IV के निहितार्थ

यह प्रावधान सुनिश्चित करता है कि जांच अनुभवी और उच्च पदस्थ अधिकारियों द्वारा की जाए, जो परीक्षा कदाचार की गंभीरता को दर्शाता है। संभावित रूप से केंद्रीय जांच एजेंसियों को शामिल करके, यह अधिनियम उन अपराधों की जटिलता और पैमाने को स्वीकार करता है जिनका समाधान करना चाहता है, जो स्थानीय या राज्य के अधिकार क्षेत्र से परे हो सकते हैं।

खंड V: विविध

धारा 13: लोक सेवक के रूप में सार्वजनिक परीक्षा प्राधिकरण के अध्यक्ष, सदस्यों, अधिकारियों और कर्मचारियों की कानूनी स्थिति को परिभाषित करता है, उन्हें भारतीय न्याय संहिता, 2023, या भारतीय दंड संहिता के तहत कानूनी सुरक्षा प्रदान करता है, जब तक कि पूर्व अधिनियमित न हो जाए। यह पदनाम इन व्यक्तियों को अनुचित कानूनी नतीजों के डर के बिना अपने कर्तव्यों को पूरा करने के लिए आवश्यक अधिकार और सुरक्षा प्रदान करने के लिए महत्वपूर्ण है।

धारा 14: लोक सेवकों को उनके आधिकारिक कर्तव्यों के निर्वहन के दौरान सद्भावना से किए गए कार्यों के लिए मुकदमों, अभियोजन या अन्य कानूनी कार्यवाही से सुरक्षा प्रदान करती है। हालाँकि, यह भी स्पष्ट करता है कि यदि इस अधिनियम के तहत प्रथम दृष्टया अपराध का मामला बनता है तो यह सुरक्षा उन्हें प्रशासनिक या कानूनी कार्रवाई से छूट नहीं देती है। यह संतुलित दृष्टिकोण अधिकारियों को तुच्छ कानूनी चुनौतियों से बचाते हुए जवाबदेही सुनिश्चित करता है।

धारा 15: बताती है कि इस अधिनियम के प्रावधान वर्तमान में लागू किसी भी अन्य कानून के अतिरिक्त हैं, न कि उसके निरादर में, कानूनी सुरक्षा जाल की एक परत प्रदान करते हुए यह सुनिश्चित करते हैं कि अधिनियम के प्रावधान अन्य कानून द्वारा ओवरराइड नहीं किए गए हैं।

धारा 16: केंद्र सरकार को सार्वजनिक परीक्षा आयोजित करने की प्रक्रियाओं सहित अधिनियम के प्रावधानों को लागू करने के लिए नियम बनाने का अधिकार देती है। यह अनुभाग विधायी ढांचे को विकसित होती परीक्षा प्रथाओं और प्रौद्योगिकियों के अनुकूल होने की लचीलापन प्रदान करता है।

धारा 17: आवश्यकता है कि इस अधिनियम के तहत बनाए गए प्रत्येक नियम को संसद के समक्ष रखा जाए, जिससे विधायी निरीक्षण और संसदीय सर्वसम्मति के आधार पर संशोधन या रद्द करने का अवसर सुनिश्चित हो सके।

धारा 18: केंद्र सरकार को अधिनियम के लागू होने के तीन साल के भीतर, अधिनियम को लागू करने में आने वाली किसी भी कठिनाई को दूर करने के लिए प्रावधान करने की अनुमति देती है। यह सुनिश्चित करता है कि अप्रत्याशित चुनौतियों से निपटने के लिए अधिनियम को गतिशील रूप से समायोजित किया जा सकता है।

खंड V के निहितार्थ

विविध प्रावधान अधिनियम के लचीलेपन, निरीक्षण और अधिकार और जवाबदेही के बीच संतुलन को समाहित करते हैं। परीक्षा प्राधिकरण कर्मियों को लोक सेवकों के रूप में नामित करके और कानूनी सुरक्षा प्रदान करके, अधिनियम यह सुनिश्चित करता है कि अधिकारी अपने कर्तव्यों को प्रभावी ढंग से निभा सकते हैं। विधायी निरीक्षण का समावेश और कार्यान्वयन चुनौतियों का समाधान करने की क्षमता परीक्षा कदाचार के खिलाफ कानून बनाने के लिए एक व्यापक दृष्टिकोण को दर्शाती है।

साथ में, खंड IV और V अपराधों की जांच के लिए एक मजबूत ढांचा तैयार करते हैं और अधिनियम के प्रावधानों के प्रशासन और प्रवर्तन के लिए स्पष्ट दिशानिर्देश स्थापित करते हैं। वे जवाबदेही, अनुकूलनशीलता और लोक सेवकों की सुरक्षा के महत्व को रेखांकित करते हैं, यह सुनिश्चित करते हुए कि सार्वजनिक परीक्षाओं की अखंडता को बनाए रखने के लिए अधिनियम को प्रभावी ढंग से लागू और लागू किया जा सकता है।

खंड VI का विश्लेषण: आपराधिक कानून (संशोधन) अध्यादेश, 1944 में संशोधन – सार्वजनिक परीक्षा (अनुचित साधनों की रोकथाम) विधेयक, 2024

खंड VI सार्वजनिक परीक्षा (अनुचित साधनों की रोकथाम) अधिनियम, 2024 के तहत अपराधों को अध्यादेश के कानूनी ढांचे में शामिल करके आपराधिक कानून (संशोधन) अध्यादेश, 1944 में एक महत्वपूर्ण संशोधन पेश करता है। यह संशोधन भारत में आपराधिक कानून के व्यापक दायरे के भीतर नए अधिनियम को शामिल करने के विधायी इरादे को दर्शाता है, यह सुनिश्चित करता है कि सार्वजनिक परीक्षाओं में अनुचित साधनों को संबोधित करने के लिए कानूनी तंत्र मजबूत हैं और मौजूदा कानूनी प्रावधानों के साथ एकीकृत हैं।

धारा 19: 1944 के अध्यादेश 38 का संशोधन

यह धारा सार्वजनिक परीक्षा (अनुचित साधनों की रोकथाम) अधिनियम, 2024 के तहत दंडनीय अपराधों को शामिल करने के लिए आपराधिक कानून (संशोधन) अध्यादेश, 1944 में संशोधन करती है। इन अपराधों को 1944 अध्यादेश की अनुसूची में सम्मिलित करके, अधिनियम यह सुनिश्चित करता है कि संबंधित अपराध परीक्षाओं में अनुचित साधनों को आपराधिक अपराधों के व्यापक संदर्भ में मान्यता दी जाती है, इस प्रकार उन्हें आपराधिक कानून प्रवर्तन तंत्र के पूर्ण स्पेक्ट्रम के अधीन किया जाता है।

अनुसूची

सार्वजनिक परीक्षा (अनुचित साधनों की रोकथाम) अधिनियम, 2024 से जुड़ी अनुसूची, अधिनियम के अंतर्गत आने वाले अधिकारियों और परीक्षाओं को स्पष्ट रूप से सूचीबद्ध करती है। इसमें संघ लोक सेवा आयोग, कर्मचारी चयन आयोग, रेलवे भर्ती बोर्ड, बैंकिंग कार्मिक चयन संस्थान, केंद्र सरकार के विभिन्न मंत्रालय या विभाग और राष्ट्रीय परीक्षण एजेंसी जैसे प्रमुख निकाय शामिल हैं। इसके अतिरिक्त, यह केंद्र सरकार को आवश्यकतानुसार अन्य परीक्षाओं या प्राधिकरणों को सूचित करने का अधिकार प्रदान करता है, जो भारत में सार्वजनिक परीक्षाओं के उभरते परिदृश्य के अनुकूल लचीलापन प्रदान करता है।

खंड VI और अनुसूची के निहितार्थ

  • मौजूदा आपराधिक कानून के साथ एकीकरण: आपराधिक कानून (संशोधन) अध्यादेश, 1944 में संशोधन, परीक्षा कदाचार के प्रति अपनाए गए गंभीर दृष्टिकोण पर प्रकाश डालता है, यह सुनिश्चित करता है कि अधिनियम के तहत अपराधों पर आपराधिक कानून की पूरी ताकत से मुकदमा चलाया जाए। यह एकीकरण अनुचित तरीकों के खिलाफ कानूनी ढांचे को मजबूत करता है, जो ऐसे अपराधों के प्रति शून्य-सहिष्णुता की नीति का संकेत देता है।
  • व्यापक कवरेज: अनुसूची में परीक्षाओं और प्राधिकारियों की विस्तृत सूची अधिनियम के तहत सार्वजनिक परीक्षाओं की व्यापक कवरेज सुनिश्चित करती है। प्रतिस्पर्धी और भर्ती परीक्षाओं की एक विस्तृत श्रृंखला को शामिल करके, इस अधिनियम का उद्देश्य भारत में रोजगार और सार्वजनिक सेवा के प्रमुख प्रवेश द्वारों की अखंडता की रक्षा करना है।
  • नए प्राधिकरणों को शामिल करने के लिए लचीलापन: केंद्र सरकार द्वारा अतिरिक्त परीक्षाओं या प्राधिकरणों को अधिसूचित करने का प्रावधान यह सुनिश्चित करता है कि अधिनियम प्रासंगिक और भविष्य की जरूरतों के लिए अनुकूल बना रहे। यह लचीलापन नए सार्वजनिक परीक्षा निकायों के निर्माण या नए क्षेत्रों की पहचान के लिए महत्वपूर्ण है जहां अधिनियम के प्रावधानों को लागू करने की आवश्यकता है।
  • सार्वजनिक विश्वास को सुदृढ़ करना: एक लंबे समय से चले आ रहे अध्यादेश में संशोधन करके और शामिल परीक्षाओं की एक स्पष्ट सूची प्रदान करके, अधिनियम महत्वपूर्ण परीक्षा प्रक्रियाओं की निष्पक्षता और अखंडता में जनता के विश्वास को मजबूत करता है। यह यह सुनिश्चित करने के लिए सरकार की प्रतिबद्धता को रेखांकित करता है कि सार्वजनिक सेवा भर्ती और अन्य महत्वपूर्ण क्षेत्रों में योग्यता कायम रहे।

परीक्षा से सम्बंधित महत्वपूर्ण प्रश्न

  1. सार्वजनिक परीक्षा (अनुचित साधनों की रोकथाम) विधेयक, 2024 का खंड I किस पर केंद्रित है?
  2. विधेयक के खंड I में उल्लिखित कुछ प्रमुख परिभाषाएँ और प्रावधान क्या हैं?
  3. खंड I में उल्लिखित प्रावधानों के निहितार्थ और प्रभाव क्या हैं?
  4. विधेयक का खंड II क्या संबोधित करता है, और कुछ प्रमुख अनुभागों पर क्या चर्चा की गई है?
  5. विधेयक के खंड II की धारा 3 में कौन से अपराध वर्णित हैं?
  6. खंड II की धारा 4 किस पर रोक लगाती है?
  7. सार्वजनिक परीक्षाओं के संचालन के संबंध में खंड II की धारा 5 में क्या कहा गया है?
  8. अपराधों की रिपोर्टिंग के संदर्भ में खंड II की धारा 6 का क्या महत्व है?
  9. परीक्षाओं के लिए परिसर के दुरुपयोग के संबंध में खंड II की धारा 7 किस पर केंद्रित है?
  10. सार्वजनिक परीक्षाओं की शुचिता बनाए रखने में खंड II के क्या निहितार्थ हैं?
  11. विधेयक के खंड III में क्या शामिल है, और कुछ प्रमुख अनुभागों पर क्या चर्चा की गई है?
  12. खंड III की धारा 9 में अपराधों की प्रकृति के संबंध में क्या बताया गया है?
  13. खंड III की धारा 10 में व्यक्तियों और सेवा प्रदाताओं के लिए क्या दंड निर्दिष्ट हैं?
  14. जैसा कि खंड III में वर्णित है, परीक्षा कदाचार से संबंधित संगठित अपराध के परिणाम क्या हैं?
  15. खंड III में उल्लिखित दंडों का उद्देश्य सार्वजनिक परीक्षाओं में कदाचार को रोकना कैसे है?
  16. विधेयक का खंड IV किस पर केंद्रित है और धारा 12 में क्या अधिकार दिया गया है?
  17. विधेयक के खंड V के तहत लोक सेवकों को क्या सुरक्षा प्रदान की गई है?
  18. खंड V की धारा 15 मौजूदा कानूनों के साथ अधिनियम की अनुकूलता कैसे सुनिश्चित करती है?
  19. विधेयक का खंड VI क्या प्रस्तुत करता है, और आपराधिक कानून (संशोधन) अध्यादेश, 1944 में क्या संशोधन किया गया है?
  20. विधेयक से जुड़ी अनुसूची में कौन सी परीक्षाएं और प्राधिकरण सूचीबद्ध हैं, और प्रवर्तन के लिए इसका क्या निहितार्थ है?

कृपया अपनी प्रतिक्रियाएँ टिप्पणी अनुभाग में साझा करें।

 

सार्वजनिक परीक्षा (अनुचित साधनों की रोकथाम) विधेयक, 2024 |_40.1

FAQs

हाल ही में केंद्र सरकार द्वारा कुल कितने भारतीय मूल के वैज्ञानिकों को ‘वैभव’ फेलोशिप देने की घोषणा की गई है?

कुल 22 वैज्ञानिकों को ‘वैभव’ फेलोशिप दी जाएगी।

TOPICS: